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全省优秀教师陈士民:格物致知究物理 诚心正意育英才

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2019-09-06 20: 36: 23学习报纸

公共网络海报记者王静

他把自己的青春献给了教育。他用自己的行为点燃了困难学生的希望。他利用自己的才能为培养人才做出贡献。他是东平县中学物理教师陈世民。他已经教了19年。根植于教学线的园丁在这个教育热点中激发了所有的精力和热情。

“从知识培训”到根据当地知识和实践学习物理学

自陈世民于2000年加入工作以来,他一直从事高中物理教学。他热衷于教学改革,不怕困难,敢于创新。为了鼓励学生积极参与学习,陈世民积极改革教学方法,注重学生的心理特点和认知规律的学习,让学生加强互动,相互配合,启发学生。 '创新思维。当记者看到陈世民时,他正在给学生上课。在课堂上,他使用模型和实验来设置疑惑。结合学生学到的知识和一般推理方法,他们在适当的时间被引导,适当地绘制,并适度地设想。敢于思考,敢于说,敢于做,使课堂效果大大提高。 “在物理教学中,应该有意识地允许学生练习,操作更多,讨论更多,交流更多。仅仅依靠课程,还要开放课外空间是不够的。”陈世民告诉记者。为了传播学生的思想,使学生更接近物理和物理,他组织了一个科技小组,带领学生开展各种形式的实践活动。为了让学生了解物理在生活中的应用,陈世民以全国水教育基地戴存巴为例,带领学生参观大存巴文物,模型,图片等形式,辅以现代声光技术。和电。手段,展示其设计理念及其建筑结构和功能,让学生以直观,生动,全景的方式了解Daicunba所含的水力文化和运河文化,了解运河的重新进入和南方的项目 - 水转让,掌握经济。社会可持续发展与生态的意义。

真诚热切地教育人才,帮助学生默默地工作

“陈先生总是能及时发现我们的困难,会站在我们的角度,为我们提供咨询,然后指导我们解决这一困惑。”小赵同学告诉记者。作为班主任,陈世民不仅通过物理对人进行教育,而且通过班级建设对人们进行教育。他打破了老师尊严的旧习俗,与学生建立了平等关系,努力作为学生顾问,用文明的健康和积极的言行感染了学生,成为了学生的密友和学习伙伴。陈世民特别关注农村留守学生的成长,并帮助了许多困难学生摆脱困境。学生小璐的父母都很残疾,家庭困难,学生压力很大,自卑感强。他积极与父母沟通,与亲人联系以寻求经济援助,补贴学费,让孩子们放轻松自己的健康成长,并最终获得优异的成绩。考入北京一所大学。学生小鹏的父母身体不好,长期依靠药物治疗,家庭经济困难,学生的思想压力很大。他积极寻求帮助她减少学费和杂费的方法,并建议她参加“春季芽女童活动”,争取社会援助,最后进入上海。一所重点大学。

努力工作,努力工作,以取得成果

在陈士敏的努力下,他的课堂教学成果在全县名列前茅。在2013年的高考中,所授课的两堂课的身体表现在全县名列前茅。 2016年,高考生全部进入本科学习,李光普被清华大学录取。 2019年,所有参加高考的学生都晋升为本科课程。其中,陈紫阳和徐文德都被清华大学录取,为东平中学的历史创造了新的辉煌。 2017年8月,被山东省教育厅评为山东省优秀班主任。 2017年9月,它被泰安市人民政府授予泰山市名师称号,并在泰安市教育局举办的首届名师风范比赛中获得金牌。 2019年2月,他被任命为东平英才。 2019年8月,他被评为山东省优秀教师。

“在我心中,道德教育和智力教育同等重要。我们不仅要注意改善儿童的表现,而且还应注意培养儿童的健全品格,发现问题,指导学生并树立正确的世界观和生活观。对社会有用的人。”陈世民说,今后,他将继续用自己的心去影响学生的精神成长,使学生在与自己,世界和未来的斗争中不断发展壮大,增强自己,为自己注入新的资源。进入祖国。功率。

公共网络海报记者王静

他将青年时期献给了教育。他用自己的行动激发了困难学生的希望。他利用自己的才能为培养才能做出了贡献。他是东平县高中物理老师陈世民。他已经教了19年。植根于教学线的园丁激发了这个教育热点的所有精力和热情。

植根于本地知识和实践的“向物理学习知识”

陈世民自2000年参加工作以来,一直从事高中物理教学工作。他热心教学改革,不怕困难,敢于创新。为了鼓励学生积极参与,以学习的方式学习,陈世民积极改革教学方法,注重研究学生的心理特点和认知规律,让学生加强互动,相互配合,启发学生的创新思维。记者见到陈世民时,他正在给学生上课。在教室里,他用模型和实验来提出疑问。结合学生所学的知识和一般的推理方法,他们在正确的时间被引导,被恰当地描绘,被适度地想象。敢想、敢说、敢做,使课堂效果大大提高。”在物理教学中,要自觉地让学生多练习、多操作、多讨论、多交流。陈世民告诉记者:“光靠上课是不够的,还要开辟课外空间。”为了传播学生的思想,让学生更贴近物理,他组织了一个科技小组,带领学生开展各种形式的实践活动。为了让学生了解物理在生活中的应用,陈世民以国家水上教育基地戴村坝为例,带领学生参观戴村坝文物、模型、图片等形式,辅以现代音响技术,光和电。通过展示其设计思想、建筑结构和功能,让学生直观、生动、全景地了解大村坝所蕴含的水文化和运河文化,了解运河复垦和南水北调工程,掌握其经济性。社会与生态可持续发展的意义。

诚恳、热心地育人,帮助学生默默工作

“陈先生总能及时发现我们的困难,会站在我们的视野,给我们辅导,然后引导我们解决这个困惑。”学生小赵告诉记者。作为班主任,陈世民不仅通过物理教育人,还通过班级建设教育人。他打破了老师尊严的旧风俗,与学生建立了平等的关系,作为学生顾问努力工作,感染了文明健康的学生和积极的言行,成为了学生的亲密朋友和学习伙伴。陈世民特别关注农村留守学生的成长,帮助许多困难学生摆脱困境。学生小路的父母都是残疾人,家庭困难,学生压力大,自卑感强。他积极与家长沟通,与亲人接触以获得经济援助,补贴学费,让孩子们放松自己的健康和成长,并最终获得优异的成绩。考入北京的一所大学。学生肖鹏的父母健康状况不佳,长期依赖药物治疗,家庭经济困难,学生思想压力大。他积极寻求帮助她减少学费和杂费的方法,并建议她参加春蕾女孩活动,争取社会援助,最后进入上海。一所重点大学。

努力工作,努力工作,努力取得成果

在陈世民的辛勤工作下,他所教授的课堂教学成绩在全县名列前茅。在2013年的高考中,两班教学的体能表现在全县前列。 2016年,高考学生全部进入本科,李光普考入清华大学。 2019年,所有高考的学生都升入了本科课程。其中,陈紫阳和徐文德均入读清华大学,为东平中学创造了新的辉煌。 2017年8月,被山东省教育厅评为山东省优秀班主任。 2017年9月,泰安市人民政府授予泰山着名教师称号,并在泰安市教育局举办的第一届着名教师教学比赛中获金奖。 2019年2月,他被任命为东平英才。 2019年8月,他被评为山东省优秀教师。

“在我心中,道德教育和智力教育同等重要。既要注重提高孩子的成绩,又要注重培养孩子健全的性格,发现问题,引导学生,树立正确的世界观和人生观。对社会有用的人。”陈世民说,今后,他将继续用心去影响学生的精神成长,使学生在与自己、与世界、与未来的斗争中不断发展壮大,为祖国注入新的资源。权力。



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